LÍ  LỊCH  KHOA  HỌC
	Họ và tên:	Lê Xuân Trường
	Chức vụ:	Giảng viên chính, Nguyên Trưởng khoa Sư phạm Toán - Tin giai đoạn 07/2013 - 07/2018
	Học vị:	Tiến sĩ
	Ngày sinh:	20/07/1958
	Quê quán:	Thanh Hóa
	Liên lạc:	Email: xtruong@dthu.edu.vn; leetruongR@yahoo.com Di động: 0914555226

1.1. Đại học

Hệ đào tạo: Chính quy

Nơi đào tạo: Trường Đại học Vinh

Ngành học: Sư phạm Toán học

Năm tốt nghiệp: 1979.

1.2. Thạc sĩ

Bằng Thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận và PPDH Toán

Nơi đào tạo: Đại học Sư Phạm Huế.

Năm cấp bằng: 1999

1.3. Tiến sĩ            

Bằng Tiến sĩ chuyên ngành: LL & PPDH môn Toán

Tên Luận án Tiến sĩ: Hoạt động hóa người học trong quá trình dạy học môn PPDH Toán cho hệ đào tạo giáo viên THCS.

Nơi đào tạo: Trường ĐHSP Hà Nội

Năm cấp bằng: 2010

 1.4. Ngoại ngữ

Ngoại ngữ 1: Tiếng Anh, mức độ sử dụng: Đọc, dịch tài liệu môn.

Ngoại ngữ 2: Tiếng Nga, mức độ sử dụng: Dịch được toán sơ cấp.

2. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

3. QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

3.1. Các đề tài nghiên cứu khoa học đã tham gia từ 2003 đến 2015

• Dạy học Toán 6 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh  (chủ nhiệm), đề tài cấp Trường đã nghiệm thu năm 2003.

• Xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm cho học phần lý thuyết số, đã nghiệm thu năm 2004.

• Xây dựng chương trình các môn học thuộc Bộ môn PPDH trong chương trình liên thông Đại học sư phạm toán (tham gia chính), mã số CS2011.01.03. Đã nghiệm thu năm 2012.

• Bồi dưỡng năng lực giải toán cho sinh viên ngành sư phạm toán học trình độ cao đẳng qua dạy học môn số học (chủ nhiệm), mã số CS2012.01.18. Đã nghiệm thu năm 2013.

3.2. Các công trình khoa học đã công bố

• Lê Xuân Trường (2005), Rèn luyện KNDH cho SV các trường Sư phạm trong giai đoạn hiện nay, Thông tin KHGD - VCL & CTGD, Số 116, tr 27 - 28.

• Lê Xuân Trường (2006), Một số giải pháp rèn luyện NVSP cho SV Toán các trường Sư phạm, Kỷ yếu hội thảo khoa học, Viện NCGD - ĐHSP TP Hồ Chí Minh, tr 216 - 219.

• Lê Xuân Trường (2007), Ứng dụng CNTT vào dạy và học môn PPDH Toán, Kỷ yếu hội thảo khoa học trường ĐHSP Hà Nội, tr 68 - 73.

• Lê Xuân Trường (2008), Quy trình tổ chức và quản lý công tác TTSP trong các trường Sư phạm, Kỷ yếu hội thảo khoa học - Viện NCGD - ĐHSP TP Hồ Chí Minh, tr.195 - 198.

• Lê Xuân Trường (2008), Ứng dụng CNTT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của SV trong dạy học môn PPDH Toán, Tạp chí giáo dục, Số 186, tr 41 – 42; 29.

• Lê Xuân Trường (2009), Các dạng hoạt động học tập môn PPDH Toán trong đào tạo giáo viên THCS, Tạp chí Giáo dục, Số 209, tr 33 - 35; 18.

• Lê Xuân Trường (2009), Tổ chức tự học môn PPDH Toán cho SV trường CĐSP, Tạp chí giáo dục, Số 226, tr 44 - 46; 48.

• Lê Xuân Trường (2009), Tổ chức học tập môn PPDH Toán hệ ĐTGV THCS bằng dạy học dự án, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 11/2009, tr 48 - 50.

• Lê Xuân Trường (2011), Một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Phương pháp dạy học Toán, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 01/2011, tr 60 - 61; 71.

• Lê Xuân Trường (2011), Kinh nghiệm khai thác bài Toán trong dạy và học môn Toán ở trường phổ thông, Kỷ yếu Hội thảo Quốc Gia về Giáo dục toán học ở trường Phổ thông, NXBGD, tr 428- 425.

• Lê Xuân Trường (2011), Một số phương pháp dạy học không truyền thống thường được sử dụng để tổ chức học tập môn PPDH Toán  nhằm giúp sinh viên học tập một cách tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo, Kỷ yếu Hội thảo Quốc Gia về Giáo dục toán học ở trường Phổ thông, NXBGD, tr 436 - 444.

• Lê Xuân Trường (2013), Rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên ngành sư phạm toán học trong giai đoạn dạy học theo hệ thống tín chỉ, Tạp chí khoa học- ĐH Đồng Tháp, Số 04, 08/2013, tr 8-14.

• Lê Xuân Trường, Rèn luyện năng lực diễn đạt các dạng ngôn ngữ cho SV ngành SP Toán học thông qua dạy học phân môn PPDH Toán, Tạp chí giáo dục, Số 358 (2), 05/2015.

• Lê Xuân Trường, Một số biện pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực thông qua dạy học môn phương pháp dạy học toán tại trường Đại học Đồng Tháp, Tạp chí khoa học- Trường ĐH Đồng Tháp, số 21, tháng 8 năm 2016, Tr7-13.

• Lê Xuân Trường, Một số biện pháp bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm năng lực vận dụng lí thuyết hoạt động trong dạy học môn toán ở trường phổ thông, Tạp chí giáo dục, số 408, kì 2 (6/2017), Trang 38 -40 và tr45.

• Lê Xuân Trường, Một số hướng khai thác bài toán trong dạy học môn toán ở trường phổ thông, Tạp chí Giáo dục- Số 424 kì 2, tháng 2 năm 2018, Tr 33 - tr36.

• Lê Xuân Trường (2019), Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ, hàm số logarit – Lớp 12, Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 190, ký 1 tháng 4 năm 2019, trang 4 đến trang 6 (đăng chung cùng học viên Cao học Lương Viết Thông).

3.3. Giáo trình, bài giảng

• Lê Xuân Trường (2007), Bài giảng điện tử: Phương pháp dạy học Toán phần đại cương, Trang Web của Bộ Giáo dục và Đào tạo - ebook.

• Lê Xuân Trường (2008), Bài giảng điện tử: Đại số sơ cấp và Thực hành.

• giải toán (hệ đào tạo GV THCS), Trang Web nội bộ của trường Đại học Đồng Tháp.

• Lê Xuân Trường (2009), Bài giảng điện tử: Đại số sơ cấp (hệ đào tạo GV THPT), Trang Web nội bộ của trường Đại học Đồng Tháp.

• Lê Xuân Trường - Chủ biên(2016), Bài giảng phương pháp dạy học toán 1, Thư viện Trường Đại học Đồng Tháp.

• Lê Xuân Trường – Tham gia chính (2019), Bài giảng Phương trình nghiệm nguyên, Thư viện Trường Đại học Đồng Tháp.
   

4. HƯỚNG NGHIÊN CỨU VÀ HƯỚNG DẪN LUẬN VĂN THẠC SĨ

4.1. Hướng nghiên cứu:

• Đổi mới PPDH môn Toán ở trường Phổ thông và trường Sư phạm;

• Đổi mới kiểm tra, đánh giá trong giáo dục Toán học;

• Tổ chức các hoạt động dạy Toán ở trường Phổ thông và trường Sư phạm;

• Ứng dụng các phần mềm dạy học vào dạy học môn Toán;

• Các chuyên đề chuyên sâu về Số học và Đại số sơ cấp.

 4.2. Hướng dẫn luận văn thạc sĩ:

     (Cập nhật 1/2020)